Entrada de blog: Christopher Mominey, director de operaciones y secretario de educación católica: "Discurso a los educadores de la Arquidiócesis de Filadelfia"

Martes, noviembre 4

http://secretaryforeducation.wordpress.com/2014/11/03/address-to-educators-in-the-archdiocese-of-philadelphia/

MI BLOG ES INUSUALMENTE LARGO ESTA VEZ. SOLO PORQUE DESEO COMPARTIR MIS REFLEXIONES ENTREGADAS EL VIERNES 31 DE OCTUBRE A NUESTROS 3,500 MAESTROS Y ADMINISTRADORES QUE SE REUNIERON EN EL CENTRO DE CONVENCIONES DE PENNSYLVANIA. 

Nuestra Misión, Nuestra Visión, Nuestras Virtudes

En esta víspera de Todos los Santos, deseo saludarlos con el estilo de uno de los santos amados de nuestra Iglesia, Francisco de Asís. Así que repite después de mí. Buongiorno buonegente! Buongiorno buone gente. Buenos dias buena gente. Buenos dias buena gente!

Ustedes son buenas personas y su bondad impregna los pasillos de nuestras escuelas católicas todos los días. Es su bondad, su compromiso y su entrega desinteresada a nuestra misión lo que anima el mensaje evangélico de Jesucristo en la presencia de casi 60,000 jóvenes cada día. Y por esta bondad, por esta dedicación, les expreso primero esta mañana mi más sentido agradecimiento. No puedo decirlo lo suficiente, no puedo agradecerles lo suficiente por vivir la vocación a la que han sido llamados. ¡El tuyo es el trabajo que más importa! Y cito al propio Arzobispo: “Nuestros maestros y catequistas siguen siendo los modelos más influyentes de la vida cristiana que nuestros estudiantes encuentran fuera de la familia”. Así que, por favor, sepa lo agradecidos que estamos él y yo de que haya elegido ministrar con nosotros en esta asombrosa misión de las escuelas católicas.

Entonces, ¿por qué estamos aquí hoy? ¿Qué nos une bajo un mismo techo por primera vez bajo este Arzobispo y bajo este Secretario de Educación? ¿Qué hace que el día de hoy sea diferente a otras reuniones que han tenido lugar aquí?

Considera esta historia:

Érase una vez un leñador muy fuerte pidió un trabajo de un comerciante de madera, y lo consiguió. El sueldo fue fantástico y también las condiciones de trabajo. Por esa razón, el leñador estaba decidido a hacer su mejor esfuerzo.

Su jefe le dio un hacha y le mostró el área donde se suponía que debía trabajar. El primer día, el leñador trajo 18 árboles.

"Felicitaciones", dijo el jefe. "¡Ahora, ve por allí!"

Muy motivado por las palabras del jefe, el leñador se esforzó más al día siguiente, pero solo pudo traer árboles 15.

El tercer día lo intentó aún más, pero solo pudo traer árboles 10.

Día tras día traía cada vez menos árboles.

"Debo estar perdiendo mi fuerza", pensó el leñador.

Fue al jefe y se disculpó, diciendo que no podía entender lo que estaba pasando.

"¿Cuándo fue la última vez que agudizaste tu hacha?", Preguntó el jefe.

"¿Afilar? No tuve tiempo de afilar mi hacha. He estado muy ocupado tratando de cortar árboles ... "

Quizás por eso estamos aquí hoy: ¡para afilar nuestro hacha! Alejarnos del trabajo que hacemos cada día y abrazar un momento de oración, un momento de claridad de visión y un momento de educación para nuestros corazones y mentes. ¿No estamos hoy aquí para practicar lo que esperamos de nuestros propios estudiantes cada día: aprender? Y eso es, de hecho, lo que hacemos y quiénes somos. Ves que mis expectativas para ti como maestro en esta gran arquidiócesis son simples: No espero que enseñes todos los días, espero que te asegures de que aprenden todos los días. ¿Y no hay una gran distinción allí? ¿No todos siempre te preguntan, entonces, cuánto tiempo llevas enseñando? La mejor pregunta es: ¿cuánto tiempo han estado aprendiendo los estudiantes de usted? No es ningún secreto que el aula de los 21st Century debe y debe ser un aula centrada en el alumno donde el maestro, el que facilita el aprendizaje, actúa mucho más como guía en el costado y no como sabio en el escenario. No es ningún secreto que el aprendizaje es nuestro objetivo final para nuestros estudiantes. Pero tampoco es ningún secreto que nuestra empresa educativa, a saber, la católica, tiene mucho más en mente. Tenemos aspiraciones aún mayores como maestros y administradores de escuelas católicas. Entonces, lo que les propongo hoy es que estamos unidos en un propósito central común:

¡Equipamos a los santos para la vida en este mundo y en el próximo! Este es nuestro propósito principal. Por eso existimos. Esto es lo que une como una organización al servicio de esta Arquidiócesis en la misión del Evangelio.

¿Qué tan apropiado es entonces que en esta víspera de Todos los Santos reflexionemos sobre nuestro propósito central? Entonces, si somos llamados a equipar a los santos, ¿qué se requiere de nosotros? Y me refiero a todos nosotros. ¿Qué se requiere de nosotros como Oficina de Educación Católica? ¿Qué se requiere de nosotros como escuela primaria en los suburbios, en la ciudad? ¿Qué se requiere de nosotros como educadores de secundaria y educadores en escuelas de educación especial?

Primero, citando a nuestro propio Arzobispo, nos recuerdo a todos que “Ningún maestro católico puede formar a sus alumnos en carácter moral sin una pasión por el Evangelio, un celo por Jesucristo y una confianza en la verdad de la Iglesia y la enseñanza católica. Ningún educador católico puede dar a otros lo que él mismo no tiene. Si nosotros mismos no creemos, entonces solo podemos compartir nuestra incredulidad ".

Entonces, si equipamos a los santos, si lo que aprenden es mucho más importante que lo que enseñamos, entonces lo que se requiere de nosotros es ser testigos de las Buenas Nuevas de Jesucristo. ¿Qué hábitos, actitudes, creencias y expectativas deben estar presentes en nuestro medio? ¿Cómo se verá esto? ¿Cómo está la Oficina de Educación Católica, cómo están las escuelas primarias, cómo están las escuelas secundarias y las escuelas de educación especial, cómo vamos todos a equipar a los santos? Bueno, lo haremos marinando toda nuestra cultura bajo un conjunto común de virtudes que servirán como nuestras virtudes fundamentales en los años venideros. Verá, en muchos aspectos tengo el trabajo más fácil de la sala. Ya ha diseñado las estrategias para el éxito. Ya se le han ocurrido las ideas creativas. Y el buen Dios sabe que tenemos suficientes carpetas con documentos de planificación estratégica para toda la vida. Pero mi trabajo no es aportar buenas ideas y nuevas estrategias. Mi trabajo para usted como líder de servicio es crear una cultura y una mentalidad organizacional que sea receptiva a sus buenas ideas. Mi trabajo es crear una nueva cultura dentro de la oficina de educación católica y en todos nuestros ministerios. Una cultura que espera crecimiento y cambio. Una cultura que da la bienvenida a nuevas ideas y opciones de pensamiento. Una cultura que permite que todas nuestras estrategias echen raíces y florezcan porque hemos adoptado una nueva mentalidad de crecimiento sobre declive. Y así, estas virtudes fundamentales de las que hablaré ahora, no solo nos ayudarán a equipar a los santos, sino que guiarán todo lo que hacemos, desde las operaciones hasta los asuntos financieros, desde las aulas hasta los campos deportivos, y desde las prácticas de contratación hasta el desempeño de maestros y administradores. herramientas de evaluación. Tales virtudes no solo nos acercarán más en nuestra misión común, sino que servirán como nuestros principios rectores para las asombrosas tareas que tenemos por delante.

Comenzamos con uno simple: RESPETO. Mi compromiso con ustedes desde la Oficina de Educación Católica es que reconocemos a todos y cada uno de ustedes como miembros valiosos de esta Arquidiócesis. Nos comprometemos a escucharlo, dialogar con usted y obtener de usted conocimiento y comprensión sobre las cosas que más importan. Nuestra oficina desea ser un conducto directo hacia usted, un recurso para usted y un lugar que se gane respeto, no por la forma en que lo ayudamos a sobrevivir, sino por la forma en que lo capacitamos para crecer. Además, nos tomamos en serio nuestra responsabilidad de ser excelentes administradores de nuestras instalaciones y nuestras finanzas. Y esperamos que hagas lo mismo. El respeto es la forma en que tratamos a nuestros estudiantes y a nuestros padres por más desafiante que sea. El respeto es la forma en que nos escuchamos unos a otros y nos acercamos con reverencia y solidaridad. Es precisamente la forma en que nos afirmamos unos a otros en nuestros éxitos y nos desafiamos unos a otros en nuestras deficiencias.

Y de ahí surge lógicamente nuestra necesidad de INTEGRIDAD, nuestra segunda virtud organizativa. En el corazón de nuestra misión como servidores de la Arquidiócesis de Filadelfia se encuentra nuestra continua necesidad de la demostración diaria de honestidad y profesionalismo. Esto es Filadelfia. Este es el lugar de nacimiento de la educación parroquial en los Estados Unidos. Aquí es donde los santos ya han caminado y donde a su vez nos han pasado la responsabilidad de equipar a otros nuevos. Para el propio fundador de estas escuelas, San Juan Nuemann, la idea era sencilla. Él mismo escribió: Exhortamos a los pastores, religiosos y maestros y a todos los que tienen en el corazón el mejor interés de la juventud, a no escatimar esfuerzos para asegurar el éxito. Cualesquiera sean las dificultades que puedan surgir al principio, e incluso obstruir esta empresa tan deseable, serán superadas gradualmente por la mutua buena voluntad, honestidad y cooperación.  [1]

No se equivoque al respecto, John Neumann habló sobre credibilidad e integridad mucho antes de que estuviera de moda hacerlo. Y me comprometo hoy con ustedes a que estamos construyendo una Oficina de Educación Católica que no solo se ganará su respeto sino que recuperará su credibilidad con ustedes a medida que cambiemos la forma en que hacemos negocios. La cultura dentro de OCE está cambiando todos los días. Estamos escuchando sus necesidades en el campo, adaptando nuestras estructuras para estar al servicio de nuestras escuelas y, sobre todo, aspirando a ser líderes de servicio que, cuando estamos en nuestro mejor momento, los guían en la construcción de nuestra misión común. No deseamos ser una oficina que sea realmente buena para cerrar escuelas. No deseamos ser una oficina que ponga obstáculos a su pensamiento innovador. Y no queremos ser una oficina que es el lugar donde van a morir todas las buenas ideas. Estamos construyendo una alineación de estrellas en nuestra oficina. Uno de los profesionales, lleno de integridad, que nos servirá bien en nuestro futuro. Y esperamos lo mismo de ti. Si esta es una virtud común, la integridad, entonces es aún más importante que ustedes, nuestros evangelistas de primera línea, creen un ambiente de profesionalismo y honestidad. Ya lo haces bien. Pero a quien se le da mucho, se le espera mucho.

Nuestra tercera virtud en este audaz propósito de equipar a los santos es una de la que he hablado muchas veces: ENTUSIASMO. La raíz griega de esto lo resume de manera tan simple: EN THEOS. Dios interior. Si no nos acercamos a nuestro ministerio con entusiasmo, entonces es hora de pasar a un nuevo capítulo en nuestras vidas. El día que perdemos el entusiasmo es el día que nos hemos quedado demasiado tiempo. Si no nos acercamos a nuestros estudiantes, a nuestros padres, sí, incluso a nuestros pastores, con entusiasmo todos los días, entonces es hora de seguir adelante. Si no poseemos hoy el mismo entusiasmo que teníamos en nuestro primer día de enseñanza, entonces debemos trabajar para reavivar esa vida de Dios interior. La vida de Dios en el interior nunca cambia, por lo que el entusiasmo siempre está ahí. Somos nosotros quienes debemos encontrarlo, animarlo, vivirlo y abrazarlo cada día que pongamos un pie en esa escuela, esa oficina, ese Centro Pastoral en el 2's. Nadie en esta habitación estará exento de vivir activamente al Dios interior. Nadie en esta sala estará exento de ser un testigo entusiasta de la Buena Nueva de Jesucristo. Como ha escrito el arzobispo Chaput, “Dar testimonio de la vida de Dios en nuestros propios corazones inspira a quienes nos rodean a hacer lo mismo. Por lo tanto, no les pedimos a nuestros maestros que simplemente "disfruten" de lo que hacen, sino que vivan de manera honesta y visible como discípulos de Jesucristo ".

¿Por qué? ¿Por qué debe ser este nuestro mandato ser tan entusiastas, animar la vida de Dios en nuestro interior? En pocas palabras: ¡porque hay demasiado en juego!

Considera esta historia:

Un joven que había sido criado como ateo se estaba entrenando para ser buceador olímpico. La única influencia religiosa en su vida provino de su muy franco y muy religioso amigo cristiano. El joven buceador nunca prestó mucha atención a su amigo ni a las muchas conferencias que dio sobre cómo convertirse en cristiano, pero las escuchó.

Una noche, el buceador fue a la piscina cubierta de la universidad a la que asistía. Las luces estaban apagadas, pero como la piscina tenía grandes tragaluces y la luna brillaba, había mucha luz para practicar. Entonces el joven subió al trampolín más alto y extendió los brazos y vio su sombra en la pared. La sombra de su cuerpo tenía la forma de una cruz. En lugar de zambullirse, el joven ateo se arrodilló, allí mismo en la tabla, y finalmente le pidió a Dios que entrara en su vida y que Jesús entrara en su corazón.

Cuando el joven se puso de pie, un hombre de mantenimiento entró en las instalaciones y encendió las luces. La piscina había sido drenada para reparaciones.

Como maestros y líderes de escuelas católicas, no sabemos ni el momento ni el lugar en el que nuestro mensaje se arraigará en los corazones de los jóvenes que tenemos el privilegio de encontrar cada día. Nuestra tarea no es convertirlos. Más bien, nuestra tarea es presentarles la persona de Jesucristo para que algún día, cuando el Señor venga a llamar a su puerta, no abran esa puerta y digan "¿Quién eres?". Plantamos semillas y, a veces, nunca vemos los frutos de nuestro trabajo. Como el joven en el trampolín, no sabemos cuándo elegirá el Señor entrar tan obviamente en sus vidas. Lo que sí sabemos, sin embargo, es que Dios nos está llamando como maestros a ser instrumentos entusiastas de su amor para que en nuestras escuelas, en nuestras salas de estudio y sí, incluso en nuestros campos deportivos les estemos dando un vistazo al rostro de Cristo. , un vistazo al Dios que está en nosotros. EN THEOS

A continuación, llegamos a nuestra virtud de COLABORACIÓN. En latín Cum laborare: simplemente, trabajar juntos. Nos comprometemos con ustedes hoy, y espero que hayan visto esto evidenciado en mi primer año aquí en Filadelfia, nos comprometemos con ustedes a un nuevo espíritu de trabajar juntos sin problemas para lograr nuestros objetivos compartidos. Creo firmemente que ningún líder, ninguna organización, ningún obispo o arzobispo, ninguna Iglesia en el siglo XXI.st Century sobrevivirá a su misión sin un compromiso de colaboración. Al viajar por estos 5 condados durante los últimos 15 meses, me he dado cuenta de esto: si ha visto una escuela en esta Arquidiócesis, entonces ha visto una escuela en esta Arquidiócesis. Si ha conocido a un pastor, entonces ha conocido a un pastor. Entonces, aunque digo esto con cierto sentido de ironía, creo que llama a nuestra oficina a una mayor necesidad de lo que yo llamaría liderazgo diferenciado. El liderazgo diferenciado requiere que reconozcamos una verdad simple: aquellos a quienes dirigimos tienen muchas necesidades diferentes en muchos niveles diferentes. Los directores deberían ver esto. Los presidentes deberían ver esto. Y ciertamente su Oficina para la Educación Católica debería ver esto. Verá, no hay una respuesta sencilla a los desafíos que enfrentamos. No existe una fórmula mágica para "salvar" la educación católica. Nadie tiene LA RESPUESTA CORRECTA: ni yo, ni el Arzobispo, ni las escuelas de la IMS, ni las escuelas regionales, ni las escuelas parroquiales, ni la Fe en el Futuro ni los BLOCS. En cambio, lo que se nos ha entregado en este momento es una serie de soluciones creativas y viables cuyo punto de intersección, en la Oficina de Educación Católica, exige un liderazgo que tenga la capacidad y el talento para responder a las necesidades más importantes de el campo. La colaboración, entonces, no solo es necesaria, es el lugar donde triunfaremos o fracasaremos. Porque si no aspiramos a trabajar en armonía unos con otros para nuestro propósito común de equipar a los santos, desperdiciaremos la oportunidad que tenemos aquí y ahora en esta histórica Arquidiócesis. Derrocharemos las asociaciones que el Arzobispo y sus predecesores han forjado con nuestros socios como IMS, BLOCS, Maquire, Connelley y Faith in the Future. Malgastaremos la oportunidad no solo de cambiar nuestra historia, sino que fallaremos en nuestra misión de servir mejor a los jóvenes confiados a nuestro cuidado. Y fallarles a nuestros jóvenes no es una opción.

Ya lo habéis escuchado tantas veces en este emprendimiento educativo pero debemos insistir en la INNOVACIÓN y reivindicarlo como una virtud para nuestro trabajo. Debido a que estamos en el negocio de la educación, debemos aprovechar continuamente la información, la imaginación y la iniciativa no solo de nuestros hijos, sino de los demás. Esperamos que ustedes, como maestros y administradores, sean personas de creatividad e innovación. Personas que, como colaboradores en la viña del Señor, se desafían mutuamente a imaginar nuevas formas de enseñar y aprender, nuevas formas de inspirar a los jóvenes a abrazar su educación con celo y pasión. Por nuestra parte, en la Oficina de Educación Católica estamos comprometidos a crear una cultura que sea ágil, adaptativa y estratégica. Ágil, adaptable y estratégico. Esto es lo que debe esperar de mí y de mi equipo. Y es lo que esperaremos de nuestras escuelas. Esperamos que comprenda la necesidad de pensar en opciones y que descubra nuevas soluciones a viejos problemas. Créame cuando digo, esta no es la Arquidiócesis la que replicará las mejores prácticas. Esta es la Arquidiócesis que los creará.

Y finalmente llegamos a EXCELENCIA. Con esto queremos decir que en todo lo que decimos y hacemos, aspiraremos a alcanzar nuestro máximo potencial dado por Dios, Mente, Cuerpo y Espíritu. ¿Sabes que los sociólogos y psicólogos nos dicen que el ser humano promedio solo usa entre el 5 y el 10% de su potencial? Entonces, ¿hay espacio para el crecimiento, espacio para expandir nuestra excelencia? ¡Puedes apostar que lo hay! Somos excelentes escuelas, sin duda alguna. Los datos de rendimiento lo respaldan. Pero recuerde, estamos equipando a los santos para la vida en este mundo Y en el próximo. Todo lo que hacemos, todo lo que decimos, todo lo que somos debe hacerse en la búsqueda de la excelencia. Nuestros niños seguirán teniendo un buen desempeño, los estudiantes del último año que se gradúen recibirán todas las ofertas de becas y nuestros equipos deportivos seguirán sobresaliendo. Pero, ¿algo de eso realmente importará al final? Si fuéramos escuelas públicas o escuelas autónomas, entonces sí, esa sería la medida de nuestro éxito. Pero las escuelas católicas no son solo escuelas, somos centros de evangelización donde la excelencia no solo debe verse en las boletas de calificaciones y los informes de progreso, sino en los corazones y las almas. ¿Todo lo que hacemos apunta a la excelencia? ¿Las decisiones que tomamos, las acciones que tomamos y las palabras que decimos reflejan la excelencia? ¿Lo que hacemos y quiénes somos inspira a nuestros estudiantes a convertirse en la persona para la que Dios los creó? Cualquier cosa menos engaña a nuestros estudiantes de su dignidad. Entonces, cuando nos escuche hablar de la excelencia en esta organización, evite escuchar solo sobre los puntajes del SAT y los puntajes de Terra Nova (aunque también estaremos esperando la excelencia). Pero piense en el potencial de los estudiantes frente a usted. Piense en usted mismo como el administrador de la obra útil de Dios y nunca, nunca, ninguno de nosotros, incluyéndome a mí, esperemos que ese niño reciba menos de lo mejor de nosotros.

Amigos míos, es así de simple: equipamos a los santos para la vida en este mundo y en el próximo. Ese es nuestro propósito principal. Animamos este propósito central en el contexto de seis virtudes comunes: respeto, integridad, entusiasmo, colaboración, innovación y entusiasmo. Y se espera que nuestros comportamientos reflejen esas virtudes en nuestro trabajo sin importar cuál sea nuestro rol en esta misión. Al final, al mantenernos enfocados en nuestro propósito central y al vivir nuestras virtudes, obtendremos nuestra visión para esta gran Arquidiócesis: NAMELY

Respondiendo al llamado de Dios, somos el principal centro del mundo para la misión de enseñanza de la Iglesia.

Deseo cerrar con una historia final de un joven que estudia supervisores en la universidad. Como estudiante de teología, este joven estaba apasionado por su fe y estaba convencido de que tenía todas las respuestas correctas. Admitió que era más que liberal en su interpretación de la enseñanza de la Iglesia, y su mayor ambición era cambiar la Iglesia para mejor. Un día, durante unas vacaciones, el estudiante universitario abordó un tren desde Roma hasta la ciudad de Asís, la casa del mismísimo San Francisco. En ese tren, el joven se sentó con un caballero de unos 40 años y los dos entablaron una acalorada discusión sobre la teología y el futuro de la Iglesia. En resumen, estos dos no estaban de acuerdo. Ansioso por continuar la discusión, el hombre se presentó al estudiante universitario y dijo: Soy Charlie. ¿Le gustaría continuar nuestra conversación durante la cena de esta noche? Y eso fue lo que hicieron. Pero cuando Charlie se acercó al restaurante esa noche, ¡el estudiante universitario notó que Charlie estaba vestido de obispo! Buenas noches, Charlie, dijo el joven. ¿Halloween ha llegado temprano? Oh, dijo Charlie ... ¿No mencioné en el tren que soy el obispo de Rapid City, Dakota del Sur? No, no, no mencionaste eso en el tren cuando estaba desafiando las enseñanzas de la Iglesia, dijo el niño un poco avergonzado.

Ese joven estudiante universitario era yo. Y ese joven obispo era Charles Chaput. Un poco irónico, ¿no crees? O, como el mismo obispo me enseñó ese día, un poco de providencia diseñada por Dios para mejorar el plan divino. Y puedo asegurarle que ese niño en el tren todavía tiene grandes ambiciones de cambiar la Iglesia para mejor.. Verá, estamos preparando a nuestros hijos para una vida que ni siquiera han comenzado a imaginar. No tenemos idea de adónde irán o con quién interactuarán. No podemos predecir su futuro. Pero lo que podemos hacer es inspirarlos con el Evangelio de Jesucristo con lo que decimos y con lo que hacemos para que, sin importar a dónde vayan o con quién se encuentren, estén abiertos a la obra de Dios en sus vidas. No hay mayor vocación que la de maestro porque al final las escuelas católicas existen solo para dos propósitos: trascendencia y éxito. Por eso, como maestros, debemos estar unidos en nuestro propósito principal: equipamos a los santos para este mundo y el próximo. Que esta sea nuestra aspiración común como equipo de liderazgo, como administradores y como maestros. Hoy les vuelvo a comprometer que pueden contar con la Secretaría como un lugar de apoyo, una fuente de imaginación y un refugio para el pensamiento de opciones. Y cuento con todos ustedes para hacer de sus escuelas verdaderos centros de evangelización para nuestros santos jóvenes y aspirantes. Hazlos lugares de amor y servicio. Hazlos lugares de innovación y excelencia. Pero sobre todo cuento contigo para seguir haciéndoles lugares donde lleguen a conocer, amar y servir a la persona de Jesucristo. Gracias por todo lo que hacen y gracias por todo lo que son. Que Dios bendiga el trabajo de nuestras manos !!!

[1] Carta pastoral al Clero y Fieles de la Diócesis de Filadelfia, 11 de abril, 1852. Obispo John Nepomucene.