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Dando forma a los buenos samaritanos con habilidades STEM

Hace años 1

Calzado biodegradable. Carcasa asequible a prueba de bombas. Ropa repelente de insectos con infusión de aceites esenciales. Puede adivinar que estos productos están surgiendo de las últimas empresas emergentes de Silicon Valley. Pero todos se originan más cerca de casa, en Filadelfia.

Estas creaciones y muchas más se exhibieron en la STEM Expo inaugural de 2019 en Escuela Primaria Católica Regional Pope John Paul II. ¿Los creadores? Estudiantes de quinto a octavo grado.

Se les asignó que eligieran uno de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de las Naciones Unidas y un lugar donde aún no se ha alcanzado ese objetivo. Luego, como equipo, desarrollan un producto o proceso dentro de las limitaciones del mundo real para resolver el problema.

Además de hacer un folleto, un cuaderno de ingeniería que documente su proceso de diseño, un prototipo o modelo y una pantalla triple, los grupos deben ensayar un discurso de los beneficios y la utilidad de sus soluciones para atraer inversores potenciales, como en Shark. Tanque.

Los tres grupos principales de la exposición de este año traerán sus productos a la Exposición STEM de la Arquidiócesis de Newark en abril, donde se presentarán con equipos de otras escuelas y escucharán de primera mano a ingenieros sobre el uso de métodos STEM y STREAM en el lugar de trabajo. Los mejores equipos también fueron invitados a presentarse en el escaparate estudiantil de la conferencia STREAM de la NCEA en junio.

"Nuestros estudiantes están identificando desafíos y se están dando cuenta de que pueden diseñar soluciones viables".

En cuanto al resto de los estudiantes, hay todo un mundo de problemas que deben resolverse, lo que significa un sinfín de oportunidades para practicar sus habilidades recién desarrolladas. “Nuestros estudiantes están identificando desafíos y se están dando cuenta de que pueden diseñar soluciones viables”, comenta Jill Wentzel, coordinadora de STEM en Pope John Paul II.

Recuerda haber escuchado que en una unidad de estudios sociales reciente en Siberia, los estudiantes aprendieron que los pozos allí a menudo se congelan, lo que obliga a las familias a derretir la nieve para obtener agua. Los estudiantes reconocieron el problema y preguntaron si podían intentar diseñar un pozo que evitara que el agua se congelara.

"¡El maestro de estudios sociales y yo estaremos haciendo una lección de co-enseñanza pronto donde los estudiantes estarán diseñando, construyendo y probando prototipos para hacer precisamente eso!"